基于核心素养的高中化学实验深度复习教学——以“青蒿素的提取与物质的分离提纯”为例

作     者：刘汝亭 洪兹田 罗德炳 江坚智 

作者机构：福建省同安第一中学福建厦门361100 厦门市翔安第一中学福建厦门361101 吉木萨尔县第一中学新疆昌吉831700 

基　　金：2019年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“基于立德树人的化学传统文化教学实践研究”(编号:JZ190173,福建教育学院资助) 福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“中学化学教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究”(编号:FJJKXB18-515) “基于化学核心素养的高中‘开放实验室’的实践研究”(编号:FJJKXB18-407) 厦门市教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于主题式教学的化学优秀传统文化教学研究”(编号:1944)的阶段性研究成果 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2020年第37卷第3期

页      码：12-15页

摘      要：深度复习是复习教学中促进关键能力和必备品格内化,发展学科核心素养的有效途径。在复习教学中,可以高二化学校本选修课程"化学与实验"中"物质的分离提纯"教材体系为参照,以"青蒿素的提取"为情境素材,展示核心素养视域下促进高中化学实验深度复习的案例设计及实施过程。同时,在核心素养视域下的高中化学实验深度复习应注意"五性":问题的情境性、素材的教育性、知识的系统性、思维的深刻性和问题的驱动性。

主 题 词：化学核心素养 实验深度复习 物质分离提纯 青蒿素提取 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203887490...