形成性评价:提高英语泛读课程教学效果

作     者：孙秀芳 何承雯 SUN Xiu-fang;HE Chen-wen

作者机构：安庆师范学院外国语学院安徽安庆246133 

基　　金：安庆师范学院外国语学院项目"英语语言学习平台设计与开发" 

出 版 物：《安庆师范学院学报（社会科学版）》 (Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition))

年 卷 期：2010年第29卷第6期

页      码：55-58页

摘      要：以安庆师范学院2008级英语专业部分学生为研究对象,探讨在泛读课程中引入形成性评价的教学效果。实验结果表明:形成性评价应用于泛读教学能有效提高学生的英语阅读理解能力;形成性评价模式激发了学生的学习热情,得到了大多数学生的认可。

主 题 词：形成性评价 泛读教学 实证研究 阅读理解能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4730.2010.06.015

馆 藏 号：203887583...