学生课堂质疑问难方法指导探微

作     者：黎林萍 

作者机构：江苏南京市浦口区河西中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2011年第3期

页      码：79-79页

摘      要：爱因斯坦强调：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”美国心理学家罗杰斯认为：“学生自己提出学习的问题，自己发现学习资料，亲身体验自己的学习活动并作’出判断．能使学生的自信心、独立性、创造性得到充分的发挥。确实，引导学生学会质疑问难，是语文自主探究学习的关键，是创新学习的开端。

主 题 词：引导学生 课堂质疑 自主探究学习 学习资料 爱因斯坦 心理学家 学习活动 亲身体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2011.03.062

馆 藏 号：203887776...