探析课堂小结在初中数学课堂上的合理运用

作     者：陈华 

作者机构：江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学 

出 版 物：《中学生数理化（教与学）》 (ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）)

年 卷 期：2020年第4期

页      码：76-77页

摘      要：在新课改背景下,如何优化教学已成为亟待解决的问题。课堂小结是教学的最后环节,主要帮助学生回顾总结,及时梳理,在教学中占有十分重要的作用。意识到这一点,教师就要在教学中加强重视,在传统基础上创新设计,充分发挥课堂小结的作用,帮助学生总结归纳,促进其知识体系的完善,在之后的运用中举一反三。本文将结合实例具体阐述归纳式小结、梳理式小结、讨论式小结及悬念式小结在初中数学课堂上的具体运用,以此探索高效课堂策略。

主 题 词：初中数学课堂 初中数学教学 实践运用 悬念式 合理运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203887839...