标志设计课程教学创新实践

作     者：陈达强 Chen Daqiang

作者机构：湖南工业大学包装设计艺术学院湖南株洲412007 

基　　金：湖南工业大学教育教学改革研究基金资助项目(2010D09) 

出 版 物：《包装学报》 (Packaging Journal)

年 卷 期：2011年第3卷第2期

页      码：94-96页

摘      要：标志设计的发展状况对各艺术设计院校标志设计课程教学提出了创新要求,湖南工业大学在该课程教学中通过把握整体教学内容、重视灌输传统文化及品牌设计思维、组织多样的教学形式调动学生学习积极性、创新教学手段以培养学生的动态思维意识等创新实践,旨在培养能够利用数字技术,在不断自我学习的过程中追求自主创新、突破藩篱的设计师。

主 题 词：标志设计 课程教学 动态思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-7100.2011.02.022

馆 藏 号：203887851...