问题导向型课程设计的实施评价

作     者：曾敏 徐劲松 孙知信 许公全 

作者机构：南京邮电大学通达学院 南京邮电大学 南京邮电大学计算机学院 南京邮电大学宣传部 

基　　金：独立学院"十一五"国家级课题重点子课题(FIB070335-B8-03) 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目(09SJB880048) 南京邮电大学教改基金项目(JG02307JX47 JG02109JX24) 南京邮电大学通达学院教改基金项目(JG02009JX19 JG02009JX22) 

出 版 物：《无线互联科技》 (Wireless Internet Technology)

年 卷 期：2011年第8卷第3期

页      码：62-65页

摘      要：问题导向型教学方法是一种以学生为主体,以问题和情景引导学生思考并产生兴趣,进而掌握分析问题与解决问题技能的教学方法。调查与分析表明,将问题导向型教学方法引入课程设计等实践性环节,是提升学生学习动机与学习成效的一种有效方法;也是民办工科院校培养应用型人才的有效途径。

主 题 词：问题导向教学方法 应用型 本科教育 学习动机 学习成效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6944.2011.03.033

馆 藏 号：203887936...