优化实验设计 提升教学效果

作     者：高丽新 

作者机构：河北省唐山市第十二高级中学063000 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2019年第24期

页      码：32-32页

摘      要：高中生物学教学必须以实验为基础,而实验的灵魂应该是实验设计。一般来讲,实验设计是科学探究活动的重要组成,是衔接提出猜想和实验操作、证据收集的重要环节。笔者认为,设计一个好的实验方案并不断对其进行优化,是提升生物学实验教学的关键所在。1优化生物实验教学的着力点分析在实验教学中,很多学生甚至是很多教师都认为,教材所提供的实验方案是唯一的备选项,是最合理和科学的方法。这种观念是非常狭隘的。在实际教学中,教师应该结合本地区的实际情况、气候因素和办学条件等,对教材原有实验方案进行适当的改进,甚至大刀阔斧地重设,让实验更加顺利地开展起来,这样才更契合教学的需要。

主 题 词：实验设计 生物学实验教学 斐林试剂 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203888002...