非物质文化遗产的教育传承责任探究--以“坡芽歌书”为例

作     者：董云川 林苗羽 Dong Yunchuan;Lin Miaoyu

作者机构：云南大学高等教育研究院云南昆明650091 

基　　金：云南大学“双一流”建设教育学国际合作研究专项“多元文化与本土教育责任”(项目编号:C176210224001) 

出 版 物：《教育科学》 (Education Science)

年 卷 期：2020年第36卷第1期

页      码：9-14页

摘      要：非物质文化遗产的保护和传承是世界各国共同面临的问题。云南富宁壮族地区的"坡芽歌书"属于最具"活化石"特点的非遗文化种类。现实中,各种外力的驱使模糊了传承的目的和方向,本土教育积极跟进但取向迷茫。由于内生机制不健全,过分依赖外部力量,导致美好的传承意愿与实际的教育效果之间存在反差。第一,在教育目的上,未能处理好传统文化与现代育人之间的矛盾;第二,在教育内容设计上,学生经验与课程内容明显脱节;第三,在教育过程中存在着工具化和指标化的取向;第四,学校教育环境已然脱离了本真的族群生活。个案从一个侧面反映出本土文化与现代教育之间潜在的典型冲突。借助教育哲学和社会学的理论厘清非遗教育在人与文化间的角色,以及非遗教育与现代化的关系,是更好地担当非遗文化教育传承责任的理性出路。

主 题 词：非物质文化遗产 本土教育 教育传承责任 坡芽歌书 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

馆 藏 号：203888142...