试谈课堂教学信息的合理利用

作     者：侯柏晨 张银凤 

作者机构：烟台师院 

出 版 物：《山东体育科技》 (Shandong Sports Science & Technology)

年 卷 期：1993年第15卷第3期

页      码：71-,77页

摘      要：教学过程是以教材为媒介,把教材和学生联系起来进行信息交流的过程。在设计课堂教学时应按照有序原理、反馈原理、整体原理来考虑。 1 安排信息输出的顺序要符合学生的认识规律在信息输出的过程中,什么信息在前,什么信息在后,应遵循学生的认识规律。在教学过程中一般可按三个阶段进行安排。

主 题 词：课堂教学信息 教学过程 认识规律 信息交流 反馈原理 信息反馈 动作技能 示范动作 教学处理 输出速度 

学科分类：0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.14105/j.cnki.1009-9840.1993.03.048

馆 藏 号：203888216...