美加未来教室设计与反思(下篇)——以凯斯西储大学和麦吉尔大学为例

作     者：唐家慧 江丰光 郑娟 

作者机构：上海师范大学教育学院 加拿大麦吉尔大学教育学院 

出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：122-125页

摘      要：凯斯西储大学和麦吉尔大学设计的不同类型的未来教室,都各有特色,各个教室的大小不同,可容纳人数也有所不同。如麦吉尔大学的Education 627是圆桌围坐式的小组协作型教室,凯斯西储大学的Nord356是豆荚型的小组协作型教室,而Education 129是分层的、多小组的项目式学习。

主 题 词：麦吉尔大学 项目式学习 小组协作 未来教室 凯斯西储大学 设计与反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203888493...