软硬结合:小学创客教育课程的设计与开发——以《基于mBot小车的开源机器人课程》为例

作     者：许佳洁 

作者机构：江苏省无锡市通德桥实验小学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“面向创客普及教育的区域信息技术课程重构研究”(课题编号B-b/2018/02/14)研究成果 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：21-23页

摘      要：江苏省信息技术教材里,小学阶段课程包括“信息技术基础”“算法与程序设计”“人工智能初步”“机器人技术”和“物联网技术”五个模块。五年级的Scratch软件教学就属于“算法与程序设计”模块。其中,课程中的前13课是编程学习,是掌握Scrat ch数字化作品创作的基本制作流程和设计方法;第14课到第18课,是了解开源硬件主控板结构,学习使用软件获取传感器数据、感知外部环境和利用传感器控制角色运动的方法。

主 题 词：机器人课程 人工智能 机器人技术 传感器数据 传感器控制 信息技术基础 制作流程 物联网技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203888771...