快乐“见林”自主“见树”—初中物理“碎片化”教学向“整体化”教学转化的思考

作     者：吴淑敏 

作者机构：厦门第九中学 

出 版 物：《中学理科园地》 (Field of Middle School Science Department)

年 卷 期：2014年第10卷第3期

页      码：23-24页

摘      要：“碎片化”教学往往让学生只见树木不见森林。学生在这种情况下学习没有自主，很难创新，也没有个性。本文从初中物理课程引入、章节教学设计、课堂教学设计及作业试题设计对物理教学从“碎片化”向“整体化”转化进行思考。

主 题 词：初中物理 “碎片化”教学 “整体化”教学 

学科分类：07[理学] 0702[理学-物理学类] 

馆 藏 号：203889316...