有感于高考作文的“文体感”

作     者：王淦生 

作者机构：江苏盐城景山中学高中部江苏盐城224001 

出 版 物：《中小学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)

年 卷 期：2014年第9期

页      码：40-40页

摘      要：除了专业与文字打交道的人,对文体最为关注的大概就数我们的高中学生和语文老师了。原因很简单：作文的文体关乎高考作文的得分,而一篇作文的得分一定程度上左右着这个考生的高考总分,进而也就影响到他所进大学的层次。现在,某些省市（譬如四川、重庆）在高考作文的设计和批阅上已有淡化文体的趋势，不过像江苏这样的文化教育大省却依然在坚守着规范的文体路数。江苏省在高考阅卷中明确规定凡是文体不明（或称“文体感不强”）的文章均要与跑题的作文一样被打入冷宫，甚至给予不及格处理。而这种“文体感不强”的最为突出的表现便是在记叙中掺入过多的议论与抒情，或在议论中加进了过多的描写和叙述。

主 题 词：高考作文 客观性试题 阅读题 切中肯綮 寥寥数语 中心论点 不及格 主观性试题 著名作家王蒙 详略得当 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1058.2014.09.011

馆 藏 号：203889593...