初中语文课堂评价语言浅析

作     者：刘永幸 

作者机构：甘肃省张掖市高台县第二中学 

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划课题“促进语文教学的测验与评价研究”(课题立项号:GSGHB3248)研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2019年第36期

页      码：176-176页

摘      要：初中语文的课堂评价语言如果得体得法了,就能调动学生的积极性,提高课堂的教学效率;如果课堂评价语言单调呆板,不调动学生学习的兴趣,就不能很好地完成课堂的教学任务。在语文课堂教学当中,课堂评价的语言要有艺术性,对学生的课堂表现要及时恰当地做出评判,调动学生去思考问题,找到解决问题的最佳方法。课堂评价的语言还必须要有灵活多样性,这样才能掌控整个课堂的教学节奏,充分调动学生的学习积极性,提高课堂教学效率,全面提高学生的语文综合能力。

主 题 词：初中语文 评价语言 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203889810...