重视亲历与探究 提升学生认知的效率——“绝对值三角不等式”的教学设计

作     者：肖娟 

作者机构：西北师范大学附属中学 

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划一般课题:关于新课程高中数学高效课堂教学设计问题 

出 版 物：《数学教学研究》 (Research of Mathematic Teaching-Learning)

年 卷 期：2015年第34卷第8期

页      码：26-31页

摘      要：数学教育家波利亚说：教师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么却更是千百倍的重要，思想应当在学生的脑子里产生出来，而老师仅仅是一个助产婆的作用．所以，新课程的教学理念就是要改变以老师的讲为主的教学模式。

主 题 词：三角不等式 教学设计 学生 绝对值 数学教育家 教学模式 教学理念 波利亚 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0452.2015.08.005

馆 藏 号：203889961...