基本乐理课教学中的疑点、难点分析与研究

作     者：王竹 

作者机构：安顺学院艺术学院贵州安顺561000 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2014年第27卷第6期

页      码：358-358页

摘      要：基本乐理是音乐课教学中最基础的学习内容,是作为学生音乐入门的基本功。但是在基本乐理教学中,往往会出现以下疑、难点:区分"半音"和"全音",等音的理解,区别调试、调性等概念,判定旋律的属性和调性。以上这些疑难点让许多学生掌握起来很费劲,基本乐理如果没有掌握好,导致很多同学的音乐基础不太扎实,对于以后的音乐学习阻碍很大。笔者认为教师在基本乐理课的教学中,教师要着重对这几个重难点进行深刻细致的剖析和讲解,再辅助一些灵活多变的教学手段,一定可以将基本乐理课带向有效教学之路。

主 题 词：基本乐理 疑点 难点 教学手段 解析 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9436.2014.06.330

馆 藏 号：203890692...