新课改背景下初中群文阅读教学的问题与策略研究

作     者：闫永平 张德胜 

作者机构：甘肃省兰州市第十八中学 甘肃省兰州市海石学校 

基　　金：甘肃省高中群文阅读实验与推广项目“基于学习任务的群文阅读教学实践研究”阶段性成果之一 

出 版 物：《新课程评论》 (New Curriculum Review)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：96-102页

摘      要：随着课程改革的不断深入,立德树人、核心价值观、大语文观、阅读兴趣等已成为新时代提升学生综合素质的关键词。群文阅读作为一种新的阅读教学实践,正悄悄改变着我们当前的语文课堂教学。然而,随着群文阅读教学方式的不断深入,问题也不断呈现。如概念不清、选文过于同类、课堂时间设计不当、议题选择不准等。因此,群文阅读需要关注群文阅读的"议题",重视"阅读过程",尽可能激发学生阅读兴趣,合理分配时间,恰当地融合课内时间和课外时间,需要调整师生角色,合理"选文",重视"集体建构"。让学生通过多层次的意义建构,全面提升其语文素养。

主 题 词：群文 阅读教学 实施策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203890827...