以“学科—专业—职业”间关系解析为主线的高中生涯发展指导探索研究

作     者：王博 李函儒 

作者机构：天津市教育科学研究院 天津教育报刊社 

基　　金：天津市教学成果奖重点培育项目课题“以‘学科—专业—职业’间关系解析为主线的高中生涯发展指导实践研究”(课题编号:PYJJ—025)阶段性研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2020年第4期

页      码：39-41页

摘      要：新高考改革引入了选考机制,强化了综合素质评价,采用了专业组平行招生模式,这些改变既影响了高中教育的整体过程,又凸显了生涯发展指导的重要性。作为第二轮试点省份,天津许多高中校都在生涯指导方面进行了积极探索,积累了不少经验,也初步形成了一些特色和模式。但各学校在指导的内容、方法、形式设计,不同阶段的教学安排,指导与心理教育、德育、学科教学、"选课走班"管理间结合等方面均具有较大差异,也存在许多设计上的不合理之处。

主 题 词：招生模式 生涯指导 新高考改革 综合素质评价 选考 选课走班 生涯发展指导 教学安排 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203892070...