基于课程理解的高中研究性学习课程建构——目标、内容与教学策略设计

作     者：尤敬党 

作者机构：无锡市第一女子中学教科室 无锡市第一女子中学图书馆 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2009年第5期

页      码：24-28页

摘      要：本文从课程理解层面探讨了普通高中开设研究性学习课程的意义,具体论述了研究性学习课程的目标建构、内容设置和教学策略设计等,分析了普通高中实施研究性学习课程的基本情况与现实困难,对研究性学习课程体系建构提出了基本设想。

主 题 词：研究性学习 课程目标 课程内容 课程策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2009.13.008

馆 藏 号：203894965...