论音乐教育的和谐立人旨趣——从儒家乐论与中国古典艺术精神谈起

作     者：林桂榛 

作者机构：江苏师范大学伦理学与德育研究中心 

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"春秋政治文明研究"(10YJC810008) 国家社会科学青年基金项目"乾嘉汉学的解释学模式研究"(11CZX030) 

出 版 物：《美与时代（美学）（下）》 (Aesthetics)

年 卷 期：2012年第4期

页      码：13-16页

摘      要：现代青少年的音乐教育和他们自身的音乐学习,有着强调个人情感宣泄和谋取自身功利目的的显著特征。然而只强调自身初步的音乐体验和情感宣泄,往往会导致背离＂乐而不淫,哀而不伤＂的生命境界之追求;只强调自身单一的利益地位和功利维护,则往往会导致背离＂八音克谐,无相夺伦＂的艺术活动之原则。

主 题 词：音乐教育 艺术精神 中国古典 儒家乐论 旨趣 立人 和谐 功利目的 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2592-B.2012.04.005

馆 藏 号：203895345...