整合、开发新教材,培养学生的创造能力

作     者：王朝璇 

作者机构：湖北省荆州市江陵中学433020 

出 版 物：《数学教学研究》 (数学教学研究)

年 卷 期：2004年第23卷第8期

页      码：15-17页

摘      要：基础教育课程改革正在深入进行,新课程改变了原来内容 难、繁、偏、旧 和过于注重书本知识的现状.在新课程中,传统意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的 学习共同体 .教学过程不只是执行课程计划的过程,而是师生共同开发课程、丰富课程的过程,是师生富有个性化的创造过程.这就需要我们具备一定的课程整合能力、设计能力和开发能力,根据教学的需要,采用自己认为最合适的教学形式的教学方法,决定课程资源的开发、利用.下面就对新教材的整合和开发谈谈自己的一些做法.

主 题 词：基础教育 课程改革 创造能力培养 高中 数学 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0452.2004.08.006

馆 藏 号：203895860...