“分数的探究”教学设计

作     者：吕玉英 

出 版 物：《小学教学（数学版）》 (Primary School Teaching)

年 卷 期：2006年第8期

页      码：44-46页

摘      要：在“第五届新世纪小学数学课程与教学系列研讨会”武夷山会场,来自台湾的吕玉英老师执教的“分数的探究”一课,磁石般地吸引了与会的专家和教师代表。她在课堂上游刃有余、开放有度,牢牢地把握学生思维发展的方向,引领学生在课堂上生成一个又一个亮点,向大家诠释了她对教学的个性化理解及其与众不同的教学风格。为了展现该课精彩的教学过程,本刊编辑部整理了这节课的课堂实录,并配上教学设计予以刊发,以飨读者。在整理过程中,对于不太影响理解的名词术语、叙述方式,我们尽可能保持原貌。另外,您对这节课有什么看法?它与我们身边的课有什么不同?对您有什么启发?欢迎来稿讨论。

主 题 词：教学设计 学生 分数 探究 蛋黄 重新描述 认知冲突 情境 合成 异分 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203896278...