“知觉与空间”:毕业设计课程教学研究

作     者：许牧川 陈凯彤 Xu Muchuan;Chen Kaitong

作者机构：广州美术学院建筑艺术设计学院 

基　　金：广东省教育厅特色创新类项目“信息技术迭代与复合商业空间创新研究”(编号:2018WTSCX073) 广东省教育厅高等教育教学改革项目“基于协同创新的商业空间室内设计教学体系的探索与实践” 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：140-141页

摘      要：知觉体验为我们带来了环境的可感知特征,知觉是体验的路径并指向我们的意识活动。反而言之,以基本知觉为出发点,可以衍生各种环境感知的可能性。近年的毕业设计以"知觉与空间"为题,提取知觉体验为课程的研究切入点,以知觉现象学方法分析作为主要的指导设计实践的教学方法,结合空间类型和场地剖析,重新定义场所的特征;寻找相应的空间设计语言,提取空间元素重组空间形态,发现设计回应场所问题的可能性。

主 题 词：知觉体验 知觉现象学 毕业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081302[081302] 08[工学] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 

核心收录：

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2020.01.038

馆 藏 号：203896482...