语文课堂活动设计初探

作     者：邢香英 

作者机构：北京市第十九中学 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2012年第S2期

页      码：295-296页

摘      要：有效的课堂活动能充分调动学生参与课堂教学的积极性,提高学生自主意识,开发其创新潜能,张扬其个性、才能,培养其综合能力。为了让学生在学习中保持浓郁的兴趣,使其听说读写等能力得到全面发展,教师必须革除"满堂灌"的做法,创造以活动为主要形式的课堂。那么,如何设计课堂活动呢?笔者认为,教师在课堂教学中可以采取以下几种方式。一、诵读活动诵读是学生学习语文的前提与根本。读可促思、可明意、可激情、可悟理。只有多读,才能使无生命的语言文字生动、活跃。

主 题 词：课堂活动 兴趣 文中 个性心理特征 佚之狐 名句 儿童剧 课本剧 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203896826...