创设优质的言语实践活动:小学英语复习课的积极探索

作     者：尹菊芬 

作者机构：江苏省无锡市隆亭实验小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：63-64页

摘      要：英语复习课中,学习对象是儿童,儿童喜欢什么样的复习方式?有学者对随机挑选的小学生进行了调査访谈,发现“体验式”学习、“做中学”“讨论式”学习三种学习方式是在学生的回答中出现频率最高的。用深入调査的方式倾听儿童内心的声音,印证了儿童的复习课堂不能只是读句型、做习题,而必须是在充满情感、富有思考、感受多重的学习活动中亲身经验,在学生个体“身体”“心悟”中得到新鲜的学习体验和经验。

主 题 词：学习体验 体验式 英语复习课 复习课堂 学习对象 讨论式 复习方式 言语实践活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203897897...