课时理学案的设计与思考——以苏教版三下“小数的初步认识”第一课时为例

作     者：张明红 

作者机构：江苏省南京市栖霞区教师发展中心 

基　　金：南京市教育科学研究“十三五”规划2018年度重点联系课题“回归本质:‘至理数学’的教学主张建构与实践研究”(课题编号:L/2018/029)研究成果之一 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2020年第2期

页      码：50-55页

摘      要：理学案是实现"至理数学"教学主张中"回归本质"的载体,它是在深度学习和践行华东师范大学崔允漷教授的"学历案"[1]和南京市教学研究室朱宇辉老师、南京晓庄学院刘娟娟教授联袂研究的"小学数学学习历程案"[2]的基础上发展而来的。

主 题 词：教学主张 教学研究室 第一课时 学历案 南京晓庄学院 小学数学学习 回归本质 苏教版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203898159...