微课对智障学生美术学习影响的个案研究

作     者：杨亚洲 

作者机构：安徽省泗县特殊教育学校安徽宿州234300 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：124-125页

摘      要：由于每个培智学生都有不同特点,对教学目标的要求就会不同,因此美术课堂教学中的微课要具有针对性,教师要根据具体情况及时地调整教学方法,引导学生学习,并应提供学习支持和帮助。为了能更好地设计微课,使微课更有意义,在微课设计之前应对学生进行美术能力评估,根据评估结果,结合教学目标制订教学计划,找到恰当的表现方法,设计出好微课,才能很好地提高学生美术学习效率。

主 题 词：微课 美术 智障 个案 效率 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

馆 藏 号：203898264...