《故乡》教学设计

作     者：张一凡 

作者机构：上海市莘松中学 

出 版 物：《语文学习》 (Chinese Language Learning)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：6-7页

摘      要：教学目标1.梳理叙述者“我”的情感变化。2.分析叙述者的希望,推断小说的主题。教学重点梳理叙述者“我”的情感。教学难点分析叙述者的希望,推断小说的主题。教学过程一、导入新课,明确核心问题,解读课题(一)导入新课,齐读课题(二)思考“故乡”的含义二、研读第1-5段,思考回故乡时的“我”对故乡的情感(一)在第1-5段中能够读出“我”的情感是怎样的?原因是什么?

主 题 词：《故乡》 情感变化 导入新课 教学设计 教学重点 教学难点 教学目标 齐读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203898923...