“问题解决导向”的小学英语单元整体教学设计

作     者：孙玲 徐文彬 Sun Ling;Xu Wenbin

作者机构：南京师范大学教师教育学院南京210097 南京师范大学课程与教学研究所南京210097 

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目“和合文化精神:差异教学评价”(2015SJB116) 江苏省教育科学“十二五”规划2015重点资助项目“教师评价知识默会维度研究”(B-a/2015/01/011) 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2020年第40卷第2期

页      码：99-105页

摘      要：“问题解决导向”的小学英语单元教学设计旨在培养学生学会使用英语解决实际问题的能力,这是英语学习的语用指向,也是评价语言能力的语用标准。教师在引领学生发现、表达、分析和解决问题以及评价问题解决效果的过程中,能够促进学生学得语言知识,提高语言理解和表达能力,帮助他们学会基于事实进行分析、概括和推理,逐步提升思维的逻辑性和批判性。

主 题 词：小学英语 问题解决导向 单元整体教学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2020.02.015

馆 藏 号：203899197...