小学思想品德课考评的研究与实践

作     者：景民 

作者机构：甘肃省教科所 

出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)

年 卷 期：1992年第1期

页      码：35-40页

摘      要：一、问题的提出随着小学思想品德课的改革不断深化和德育大纲的试行,许多地区和学校都建立了一定的思想品德教育评价制度,德育研究工作者们也设计出许多的评价方案和评价方法。但是,目前小学生思想品德评价仍多采取建立评价指标体系,由学生自评、学生互评、教师评定的方法进行。这种评价方式虽然比较全面细致,但具体实施有一定困难:其一,评价要素和指标定的细密,使实际测评费时费力而流于形式;其二,小学(尤其是低年级)的评价能力发展水平还未能达到客观、公正。

主 题 词：小学思想品德课 评价方式 教学大纲 二年级 考试内容 试卷 学校 学生互评 学生思想 命题双向细目表 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.1992.01.011

馆 藏 号：203900380...