推进语文学习任务的行动策略

作     者：刘生权 

作者机构：江苏省江阴市教师发展中心214400 

基　　金：江苏省教育科学规划课题“基于南菁书院文化的高中语文审美课堂研究”(编号:C-b/2016/02/37)阶段性成果之一 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：20-23页

摘      要：从学情与目标、资源与活动、素养与评价等角度出发,设计学习行为,展开学习任务分析,借助表现性评价,提出推进学习任务的行动策略.学生在真实情境的语言活动中,实现问题的解决和素养的进阶.

主 题 词：推进 学习任务 行动策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203900583...