建构主义教学法在“公务礼仪”课程中的应用

作     者：邸玲 

作者机构：安康学院文学与传媒学院陕西安康 

基　　金：安康学院教改项目《〈公务礼仪〉“训、赛、服”一体化实践教学模式的设计与实践》(项目编号:YB201818) 陕西省社科规划办项目《中国传统礼文化的审美价值及当代运用研究》(项目编号:182101057) 

出 版 物：《陕西教育（高教版）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2020年第4期

页      码：25-26页

摘      要：建构主义教学法强调"意义的建构""合作""对话""情境"四个要素,运用建构主义教学法能够较好地体现"公务礼仪"课程实践性、应用性的特点。本文以建构主义理论为指导,结合"公务礼仪"课程实际,探讨建构主义教学法在教学活动中的具体应用。

主 题 词：建构主义教学法 情境 合作 对话 

学科分类：0303[法学-社会学类] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 030301[030301] 040102[040102] 

D　O　I：10.16773/j.cnki.1002-2058.2020.04.013

馆 藏 号：203901256...