物流专业基于混合式学习的微课设计——以《报关实务》课程为例

作     者：朱耿 朱一青 朱占峰 ZHU Geng;ZHU Yiqing;ZHU Zhanfeng

作者机构：宁波工程学院网信办浙江宁波315211 浙江万里学院浙江宁波315000 宁波工程学院经管学院浙江宁波315211 

基　　金：2019年全国物流教改教研课题计划项目“基于混合式学习的《报关实务》微课设计研究”(JZW2019065) 

出 版 物：《物流科技》 (Logistics Sci-Tech)

年 卷 期：2020年第43卷第4期

页      码：164-167页

摘      要：随着教育现代化进程的推进,线上线下混合式学习方式越来越受到师生的青睐。文章基于现代教育理念,综述了线上线下混合式学习、微课设计和报关课程教改的前期研究成果,以物流专业《报关实务》课程为例,阐述了微课设计的经贸背景、专业背景和方法背景,分析了课程设计理念,并区分基本概念、重要环节、流程实务、方法技术和问题疑点五种类型遴选了微课设计的主题。

主 题 词：物流专业 混合式学习 微课设计 报关实务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13714/j.cnki.1002-3100.2020.04.043

馆 藏 号：203901285...