初中英语独白文本的听说教学设计与反思

作     者：黄银玲 

作者机构：广东省广州市番禺区钟村中学 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2020年第4期

页      码：49-54页

摘      要：独白文本的听力特性决定其教学方式应与对话文本有所区分。本文以一节初中英语听说课为载体,探讨如何基于听力文本解读框架、挖掘独白文本的语篇特性,并基于这些特性设计教学问题与活动,促进学生语篇意识、听说能力以及思维品质的提高,增强同类型听说课的有效性。

主 题 词：初中英语 独白文本 语篇特性 听说教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203901318...