浅谈新课程下如何进行课堂教学评价

作     者：刘志 

作者机构：广元师范学校 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2010年第3期

页      码：20-20页

摘      要：评价是“衡量、判断人物或事物的价值”的过程，本质上是一种认识活动。课堂教学评价是教育评价中最基本、也是最重要的组成部分。是根据一定的教育价值观和评价标准，运用适宜、可行的评价手段。通过系统的资料搜集和分析整理，对师生在课堂上进行的教与学的活动过程及其效果作出的价值判断。语文课程标准明确指出：“语文课程评价不仅是为了考察学生实现目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效促进学生的发展。”评价是杠杆，具有导向、激励等作用。因此推进语文课堂教学过程的生成，变革旧的、滞后的课堂教学评价不可小觑。

主 题 词：课堂教学评价 新课程 语文课程评价 课堂教学过程 教育价值观 语文课程标准 认识活动 教育评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203902699...