作业设计应把握好四个“度”

作     者：钱士宽 郭斌 

作者机构：江苏省高邮中学 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2011年第4期

页      码：85-86页

摘      要：作业是教学的重要环节,是对课堂教学的巩固和运用,是师生教与学信息交流的途径之一。但是在现实教学中,学生的作业多机械重复、少创造活动,多抄抄写写、少思维训练,形成了学生厌烦、教师头痛的现状。那么,语文教师该如何设计作业,以充分发挥作业的积极作用呢？笔者以为,语文作业设计应把握好四个＂度＂。

主 题 词：作业设计 课堂教学 语文教师 信息交流 创造活动 思维训练 教与学 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203903140...