高中新课程数学教材的＂教＂与＂用＂——函数概念的教学设计

作     者：余明 YU Ming

作者机构：黄石有色一中湖北黄石435000 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2011年第6期

页      码：117-118页

摘      要：具体实例和探究比例在新教材中有所上升,这有助于指导学生去思考更多的知识.函数的概念也是通过设置三个具体的例子来诱导阐述的,它来源于具有新的课程设计结构的实例,新教材和新课标有着密切的联系,这有利于老师的教学,尤其有利于学生更深刻的了解函数的概念.

主 题 词：函数 设置 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203903213...