物理课堂教学模式的多维探究

作     者：陈光 董书仁 杨尚倩 

作者机构：河南省郑州市第十九中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2012年第4期

页      码：73-73,70页

摘      要：物理教材中的学习内容在层次上是有很大差别的，这些学习内容对学生的思维能力和学习能力要求也是不同的。有些知识需要接受性学习，有些知识需要学生体验，有些知识需要学生探究完成。教师课堂教学的模式不应该是单一的，面对教学内容的复杂性和学习方式的多样性，

主 题 词：课堂教学模式 物理教材 学习内容 学生体验 接受性学习 能力要求 思维能力 学生探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2012.04.066

馆 藏 号：203903736...