积极心理学教育:高校的呼唤、优势与基本思路

作     者：梁爽 

作者机构：黑龙江科技大学人文学院哈尔滨150022 

基　　金：2012年度黑龙江科技大学教研项目"运用小组式教学方法开展积极心理学教育初探"的阶段性成果 

出 版 物：《学术交流》 (Academic Exchange)

年 卷 期：2014年第2期

页      码：221-224页

摘      要：积极心理学有助于提升人的积极情绪体验,激发人的潜能,并提升群体组织的凝聚力与工作效力。大学生主观幸福感与生活满意度低的现状呼唤积极的心理学教育。相对于传统大学生心理健康教育来说,积极心理学可谓一种新的视角,它变"消极"为"积极"、变"治疗"为"预防"、变"心理咨询"为"心灵成长"。这也是高校实施这一教育的优势所在。其基本路径为:践行人文关怀的教育目标,使学生拥有幸福感;建立愉悦和谐的师生关系,提升学生满意度;设计多样化的教学形式,促进学生心灵成长;构建积极的社会支持系统作为教育的保障。

主 题 词：高校 积极心理学 “幸福课” 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-8284.2014.02.047

馆 藏 号：203904489...