学前教育专业音乐类课程的有效教学策略探讨

作     者：韦蕊 

作者机构：广西幼儿师范高等专科学校 

基　　金：广西高等教育教学改革工程项目“二年制学前教育专业免费男生艺术技能培养的研究与实践”(项目编号:2014JGA297)的阶段性成果之一 

出 版 物：《北方音乐》 (Journal of the Northern Music)

年 卷 期：2014年第34卷第12期

页      码：105-107页

摘      要：学前教育专业的音乐类课程,是培养学生具备学前音乐教育能力的重要的基础课和技能课,形成学生在幼教行业从事幼儿音乐教学活动及其相关工作的能力。文章结合《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等行业标准,运用美国心理学家、教育家罗伯特·加涅提出的＂为学习而设计教＂的教学理论,提出了高专学前教育专业音乐类课程的有效教学策略。

主 题 词：学前教育专业 音乐类课程 有效教学策略 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-767X.2014.12.083

馆 藏 号：203905111...