我国大学英语教学史上四次定位争论综述及其启示

作     者：蔡基刚 

作者机构：复旦大学外国语言文学学院 上海高校大学英语教学指导委员会 

出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)

年 卷 期：2015年第10期

页      码：36-42页

摘      要：大学英语是高校中规模最大,学生选修人数最多的课程。从1978年恢复高考以来,大学英语教学内容倍受学界和社会关注,就其教学定位问题饱受争议。历史上曾经发生四次较大的争论,分别是普通英语与科技英语、文学英语与实用英语、强调阅读与听说领先和通用英语与学术英语之争。尽管四次争论的内容不完全一样,但背后反映的都是国家外语要求与教学规律要求的博弈。前者是从国家面临的政治经济需求提出对外语教学的宏观要求,后者是从外语教学规律出发制定教学大纲,设计具体课程要求。这两种要求往往不一致。在这种情况下,外语教学应跳出学科视野,学习许国璋先生,坚持真理,以国家利益为重,最大程度满足国家外语能力要求。

主 题 词：大学英语 教学定位 争论启示 许国璋 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-0450.2015.10.007

馆 藏 号：203905346...