诊断式教学法的本土移植:在高校德育中的运用

作     者：张婧 ZHANG Jing

作者机构：皖南医学院思政部安徽芜湖241000 

基　　金：皖南医学院质量工程项目"诊断式教学法在高校德育中的运用研究"(2013szjyxm04) 

出 版 物：《扬州大学学报（高教研究版）》 (Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）)

年 卷 期：2016年第20卷第1期

页      码：93-96页

摘      要：在网络信息快速发展的当代,高校大学生对于新兴媒介环境依赖程度较高,受社会多元文化影响较大,对于道德现状的主体感受性较强,排斥传统的道德宣教、简单灌输。诊断式教学法突破传统教学的局限,以其教学理念指导高校德育,需将施教的统一性与个别性相结合、教学目标问题化、课堂教学活动化,从而使教学设计的针对性突显、教学内容的广延性拓展、教学双方的互动性明显。

主 题 词：诊断式教学 高校德育 教学改革 

学科分类：030505[030505] 0401[教育学-教育学类] 03[法学] 04[教育学] 030501[030501] 040102[040102] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.19411/j.cnki.1007-8606.2016.01.019

馆 藏 号：203905488...