“克和千克的认识”教学案例与评析

作     者：唐丽艳 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2004年第1期

页      码：111-112页

摘      要：在新课标的指导下,许多传统的教学内容如苏教版小学数学第4册 克和千克的认识 都旧貌换新颜,最实质的变化是教学设计努力贴近学生自身需要,以他们的生活经验为起点,构筑动手操作、小组合作、讨论探究等模式的活动.在现在的课堂上,我们看到的是越来越 没权 的老师和越来越有自信的学生.但是,仅仅这些恐怕还是很不够的,就像一块璞玉,只经历了初步的打磨,有了美丽的形态,要达到完美还须下许多精雕细凿的工夫呢!

主 题 词：“克和千克的认识” 教学案例 评析 教学内容 苏教版 小学 数学教学 第四册 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203906126...