基于英语学习活动观的高中英语阅读教学导入环节探究

作     者：黄芳 

作者机构：福建教育学院 

出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：33-36,40页

摘      要：课堂教学是一门艺术,课堂教学导入则是这一门艺术得以有效表现的重要环节,常常被称作“黄金三分钟”。它是教师课堂行为的起始,是连接新旧知识的桥梁,是情感态度转换的纽带,是进入新的学习情境的向导,是学习新知前的必要铺垫。一、基于英语学习活动观的阅读教学导入环节的内涵与意义“课堂导入,是指教师为了促使学生明确教学目标,理解学习内容,掌握一定的学习方法,并做好认知和心理等方面的准备以顺利开展教学,在课堂教学伊始所采取的方式方法。”

主 题 词：导入环节 课堂导入 教师课堂行为 高中英语阅读教学 内涵与意义 课堂教学 学习情境 新旧知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203906217...