加强概念研究 精心设计教学——以“一元二次方程”教学为例

作     者：刘乃志 

作者机构：山东省胶州市第十七中学 

基　　金：青岛市“十三五”教育科学规划课题“基于数学核心素养的初中数学章节起始课教学设计研究”(批准号:QJK135D388)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：39-42页

摘      要：在概念教学中,应让学生经历概念形成的完整过程,做到对概念的深刻理解和掌握,不断优化其数学认知结构,积累进一步学习的经验。基于概念教学中存在的问题,从概念教学的一般过程加以论述后,给出一元二次方程概念教学的案例示范。

主 题 词：概念教学 一元二次方程 章节起始课 数学素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203906423...