创设问题情境线索 提升学生核心素养——以“沉淀溶解平衡”为例

作     者：陈倩 尉忠 

作者机构：宁夏六盘山高级中学宁夏银川750002 银川市教育科学研究所宁夏银川750000 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2020年第2期

页      码：29-30页

摘      要：一、设计思想《普通高中化学课程标准(2017年版)》以发展化学学科核心素养为主旨,重视教学内容的结构化设计,倡导真实问题情境的创设,促进学生学习方式的转变。沉淀溶解平衡位于选择性必修课程模块1《化学反应原理》中的主题3,包含内容要求、教学提示和学业要求。

主 题 词：沉淀溶解平衡 化学学科核心素养 学生核心素养 结构化设计 创设问题情境 《化学反应原理》 普通高中化学课程标准 教学提示 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203906547...