《谁的红果多》教学设计

作     者：王凤萍 

作者机构：四川省成都市茶店子小学 

出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)

年 卷 期：2019年第24期

页      码：9-10页

摘      要：一、教材分析教材中的这部分内容是在学生学习了数数、读数、写数的基础上进行教学的。学生通过学习20以内的数,已经积累了一些数的大小比较的经验,但抽象地比较数的大小仍比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊穿红果的情境,引出谁的红果多的问题,激发学生比较的欲望,引导学生探索比较的方法。

主 题 词：比较数 《谁的红果多》 数学信息 比较的方法 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203906781...