基于学习进阶的“动能与动能定理”教学实践研究

作     者：高佳庆 刘茂军 

作者机构：吉林师范大学物理学院吉林四平136000 

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划 2017年度一般课题“核心素养理念下的职前教师教育改革研究” 课题编号:GH170316 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2020年第49卷第4期

页      码：38-39页

摘      要：学习进阶是基于学生原有认知水平为学生设计的"螺旋式上升的学习路径"。文章简述了如何将学习进阶理念融入物理教学实践,根据学习进阶理论的五大划分阶段,结合课程特点设计相关物理课程教学框架,并以"动能与动能定理"的教学设计为例,探讨学习进阶理论在教学中的具体应用。

主 题 词：学习进阶 动能与动能定理 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203906826...