刍议高中物理单元教学设计的实施

作     者：李冬俊 方林 陶士金 

作者机构：安徽省合肥市第十中学安徽合肥230011 安徽省合肥市巢湖市第四中学安徽合肥238000 安徽省合肥市教科院物理教研室安徽合肥230071 

基　　金：安徽省教育科学研究项目“高中物理单元教学中培养核心素养的案例研究”(课题编号:JK18052)的研究成果之一 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2020年第3期

页      码：32-33,75页

摘      要：新课改中的学科核心素养的实现,在一定程度上依赖于教学设计而施行。高中物理课程如何实施教学设计,通过教学设计提升物理课堂教学效果,落实核心素养的达成,成为亟待关注的问题。面对课程任务重、学习时间短的教学压力,教师如何更好地进行物理教学成为教学的主要目标。本文通过对高中物理知识的内容进行概述,深入分析在高中物理教学中实施单元整体教学设计的重要性,并通过部分案例阐明如何实施单元整体教学设计。

主 题 词：高中物理 单元教学 课程标准 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203907136...