语文翻转课堂里的三大低效行为及其应对策略

作     者：苏通 

作者机构：安徽省庐江中学安徽合肥231500 

出 版 物：《安徽教育科研》 

年 卷 期：2020年第3期

页      码：21-22,7页

摘      要：基于语文学科的特殊性,语文翻转课堂教学中常常存在种种必须警惕的低效现象:视频资源的选取和制作过程中的费、慢、差现象,课堂活动设计的传统模式倾向和伪讨论问题现象,作业设计的随意散漫现象等。为了确保翻转课堂的顺利实施,必须厘清每个环节在教学中的地位和要求。本文就翻转课堂的三大模块进行探析,并结合新课程理念,围绕有效教学和高效教学两个标准,试图给出解决策略,以期对翻转课堂的实施提供借鉴。

主 题 词：翻转课堂 低效行为 应对策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203907608...